« High-tech, High-touch » Reconstruire de l'humain dans les entreprises à fort contenu technologique
Abstract
More communication between individuals leads to better performance in organizations. At least, that is what we have always assumed. Thus, new and faster technologies of communication – Intranet and the Internet – have become the norm in our companies. However, many analysts and authors – among them Vastel, Saramago and Barber (1999) – are beginning to wonder if we may have gone too far. Can these new technologies constitute a source of stress and oppression for the employee, in some cases even becoming an impediment to efficient communication ? To fight against this sort of oppression, workers are increasingly feeling the need to « rebuild the human side » (Roche, 1997 and Sadowsky,1999) of the system. Rather than fight this desire to add a more personal touch, today's manager must learn to encourage it, realizing that human contact can make workers more productive and efficient
Plus nous communiquons, plus notre organisation sera efficace et plus les hommes et les femmes seront performants. Du moins, est-ce ce que nous avons toujours pensé. D'où, pour partie, cette prolifération des nouvelles technologies de l'information et de la communication (NTIC) au cœur même des entreprises, dont Internet est l'aboutissement. Mais si les NTIC ambit ionnent la diffusion du savoir et le partage des connaissances, beaucoup d'analystes – au premier rang desquels Vastel (1999), Saramago (1999), Barber (1999) – se demandent si les NTIC ne viennent pas de dépasser leur état optimum et si cette « nouvelle idéologie » du « tout NTIC » n'exerce pas, désormais, sur les hommes et les femmes, une authentique oppression (Ramonet, 1999). Pour « faire contrepoids » à cette oppression, les hommes et les femmes développent une résistance dont le but est de « reconstruire de l'humain » (Roche, 1997 et Sadowsky, 1999). Loin de contrecarrer cette résistance, le manager moderne, parce qu'il comprend que celle -ci concourt à rendre les individus « mieux dans leur tête » et donc plus performants dans leurs actions, doit apprendre, sous certaines conditions, à encourager, pour les utiliser, certains de ses développements.
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